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小學(xué)段作文從寫作對象分，基本可以分為以下幾類：寫人、寫事、寫景、狀物，每一類作文寫作的重點(diǎn)是完全不同的，在具體寫作時，要根據(jù)情況具體進(jìn)行分析確定。
例如：《貼鼻子》
說明：這是一個常見的寫活動(游戲)作文，從以上類別分是寫事作文。要寫好這個作文，首先對這一活動要做個總體的定位，是寫有趣、有意義還是記憶深刻、難忘等，只有確定好這一寫作方向，才可以針對性地安排故事情節(jié)，選在合適的人物形象。對于寫事作文而言，選擇典型人物是寫好事件的關(guān)鍵。
有同學(xué)在寫到游戲開始的一個鏡頭時，這樣寫：只見陳老師被同學(xué)們推得一圈又一圈地轉(zhuǎn)，同學(xué)們剛一松手，看見陳老師像喝醉了酒似地東倒西歪……
分析：這只是小作者的口頭轉(zhuǎn)述，是透過小作者的眼睛看到的，沒有將當(dāng)時的真實(shí)場景生動，形象地再現(xiàn)出來。也就是說，活動現(xiàn)場的環(huán)境氣氛、場面和人物都沒有能細(xì)致地描寫出來，讀者眼前沒法形成一個清晰的畫面。
那么，怎樣寫好這一場景，就得弄清楚這么幾個小問題：1、是哪幾個同學(xué)推？怎么推？2、為什么會有同學(xué)來推呢？是陳老師要求的還是有人提議的？3、是怎么轉(zhuǎn)圈的？推的前后，陳老師的動作、表情或者語言？4、同學(xué)們?yōu)槭裁赐屏艘粫煌屏四兀渴顷惱蠋煹姆磻?yīng)才讓同學(xué)們不推的還是有同學(xué)說不要推了呢？5、同學(xué)們松開手之后，陳老師的具體動作？6、在這一過程中，現(xiàn)場有何反應(yīng)？環(huán)境氣氛、場面都如何呢？7、如果給這個游戲活動增加個主持人，描寫又會有何變化呢？
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