初看這個(gè)題目，覺(jué)得學(xué)習(xí)與玩樂(lè)根本就是兩碼事，學(xué)習(xí)是嚴(yán)肅的，而玩樂(lè)是放松的，聯(lián)系不到一塊兒，可是，細(xì)細(xì)一看，一回憶，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與玩樂(lè)其實(shí)也是密不可分的……
上英語(yǔ)課時(shí)，我們和老師一起做游戲，把英語(yǔ)單詞“套”在同學(xué)頭上，然后說(shuō)這些單詞的方位、名稱(chēng)。我們玩得很開(kāi)心，同學(xué)們?cè)谟螒蛑胁恢挥X(jué)地就學(xué)會(huì)了方位的單詞和地理名稱(chēng)，而且牢牢地記住了。原來(lái)玩也可以學(xué)到知識(shí)。還有一節(jié)班隊(duì)課，老師組織我們玩一個(gè)游戲。游戲結(jié)束了，老師告訴我們：在游戲中可以鍛煉我們的靈敏性。鍛煉身體也是一門(mén)學(xué)問(wèn)哪。我暗自驚訝：學(xué)與玩，兩個(gè)不同概念的詞，竟能組合得這么緊密！
現(xiàn)在的小學(xué)生，總是背負(fù)了太多的壓力，每天都被功課包圍著。大人們天天在耳邊嘮叨：“快點(diǎn)學(xué)啊，你不做就考不上好的班級(jí)。大家都在學(xué)習(xí)，你不能落下��！你怎么還想著玩！你看書(shū)、做作業(yè)能學(xué)到知識(shí)。玩，你能學(xué)到什么，純粹的浪費(fèi)時(shí)間！”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)��！孩子們天天被這些字眼包圍著，甚至失去了玩的天性。殊不知，在玩樂(lè)當(dāng)中也能學(xué)到很多知識(shí)�。】上�，在這么“殘酷”的環(huán)境中，孩子們放棄了玩——這個(gè)最可以學(xué)到知識(shí)的方法，而轉(zhuǎn)投入到做功課——這個(gè)被冠名為“能學(xué)習(xí)到很多知識(shí)”的方法中了。
學(xué)與玩——一個(gè)密不可分的整體。愿天下“望子成龍，望女成鳳”的家長(zhǎng)們，放開(kāi)你們的束縛，讓孩子們真正有時(shí)間來(lái)體會(huì)玩帶來(lái)的學(xué)習(xí)的好處吧！
我有話(huà)說(shuō)
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